Doelgroep

Speciaal Onderwijs Brielle is een school voor zeer moeilijk lerende (ZML) leerlingen in de leeftijd van 4 tot en met 16/18 jaar. SOBrielle bestaat uit twee scholen, te weten SO de Watertoren en VSO Maarland. Op SO de Watertoren zitten leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar. Op VSO Maarland zitten leerlingen van 13 tot maximaal 18 jaar.

De school heeft als doel de zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de leerlingen te vergroten. SOBrielle wil de mogelijkheden van leerlingen, die zeer moeilijk leren, optimaal ontwikkelen door het geven van kwalitatief goed onderwijs.

Het onderwijs is gericht op de continue ontwikkeling van de leerling als individu in relatie tot zijn omgeving. We leren de leerlingen zo zelfstandig mogelijk te functioneren in de maatschappij. Door dit in een veilige en voorspelbare leeromgeving aan te leren, stelt het de leerlingen in staat om zo optimaal mogelijk te functioneren in de maatschappij.

We streven ernaar dat iedere leerling zich ononderbroken en vol zelfvertrouwen kan ontwikkelen en ontplooien. Daarom werken we met een doorgaande leerlijn (Brielse leerlijnen). Omdat we te maken hebben met verschillen tussen leerlingen, wordt het onderwijsleerproces zo ingericht, dat elke leerling op zijn eigen niveau onderwijs aangeboden krijgt.

SOBrielle verzorgt onderwijs aan leerlingen met een blijvende ontwikkelingsachterstand op basis van een verstandelijke beperking (IQ < 35-69) en eventuele bijkomende problematiek (beperkte didactische mogelijkheden en/of een gediagnosticeerde stoornis).

Iedere leerling heeft zijn eigen ondersteuningsbehoeften en de mate waarin de school daar een antwoord op heeft, is bepalend voor de plaatsing.

SOBrielle biedt ondersteuning op de volgende gebieden: leren en ontwikkelen, sociale emotionele ontwikkeling, communicatie, fysiek, lichte medische handelingen zoals meten bij diabetes of toedienen medicatie, executieve functies, thuissituaties/buiten school. De mate waarin ondersteuning wordt geboden loopt van zeer intensief tot leeftijdsadequaat/op afroep.

Alle leerlingen hebben een persoonlijk OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP). SOBrielle werkt met Brielse leerlijnen, dit zijn leerlijnen gebaseerd op de CED-leerlijnen maar dan toegespitst op deze regio. De leerlingen werken aan doelen die behoren bij hun leerroute (gebaseerd op het landelijke doelgroepenmodel gespecialiseerd onderwijs). Er kan gewerkt worden op drie niveaus, leerroute 2,3 of 4, waarbij 2 de laagste leerroute is en 4 de hoogste. De leerroute is de route waarop leerlingen worden ingeschaald om uiteindelijk op het juiste niveau uit te stromen. Leerroute 2 stroomt uit in dagbesteding, Leerroute 3 stroomt uit in beschut werk of dagbesteding, Leerroute 4 stroomt uit in arbeid of beschut werk.

De monitoring van de behaalde doelen vindt plaats door het LeerlingVolgSysteem ParnasSys.